С 22 июня по 3 июля в университете проводился очный образовательный модуль для 25 учителей химии Республики Татарстан. Интенсив стал ключевым этапом республиканской программы «Физико-химический прорыв» и был реализован в рамках договора между ИДПО КНИТУ и Институтом развития образования Республики Татарстан (ИРО РТ).

Мероприятие проводилось для слушателей программы повышения квалификации «Химический практикум: от школьной лаборатории до олимпиадных побед и исследовательских проектов» объемом 144 академических часа. Предварительно педагоги прошли дистанционный этап в образовательной среде Moodle, а затем прибыли в КНИТУ для работы на базе научных и учебных лабораторий вуза.

Как рассказала руководитель и разработчик курса, доцент кафедры органической химии Оксана Лаврова, обучение учителей началось ещё 13 апреля.

«На дистанционном этапе мы разобрали фундаментальные методические и педагогические аспекты: от формирования проектно-исследовательской компетенции и естественно-научной грамотности до проектирования воспитательного процесса, – отметила Оксана Мударисовна. – Особое внимание уделили инновационным цифровым технологиям, методу проектов и психологии работы с одарёнными детьми. Также мы детально проанализировали систему олимпиадного движения, методику решения экспериментальных задач повышенной сложности, типичные ошибки ОГЭ и ЕГЭ-2025, а также тонкости проведения безопасного демонстрационного эксперимента».

Получив мощную теоретическую базу, педагоги были полностью готовы к погружению в лабораторную практику. Уникальность очного модуля заключалась в том, что каждый из 25 учителей индивидуально выполнял лабораторные эксперименты – от базовых школьных опытов до заданий практических туров олимпиад регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников.

Работа была организована на трёх профильных кафедрах университета – органической и неорганической химии, а также на кафедре аналитической химии, сертификации и менеджмента качества (АХСМК).

С 22 по 24 июня на кафедре органической химии им. А.Е. Арбузова с учителями работали доценты Шаталова Н.И., Сайфутдинова М.Н., Хайруллина О.Д., Лаврова О.М. Они погрузили учителей в тонкости синтеза и очистки веществ. Слушатели освоили методы перегонки растворителей и перекристаллизации, провели качественные реакции для идентификации неизвестных органических веществ. Кульминацией стала самостоятельная многостадийная работа: синтез сульфаниловой кислоты и последующее получение метилоранжа (гелиантина) с полным оформлением результатов и расчетом выхода продукта.

На кафедре неорганической химии имени профессора Н.С. Ахметова с 25 по 29 июня учителя совершенствовали навыки качественного анализа. Доценты кафедры Стародубец Е.Е. и Борисевич В.В. поведали им о тонкостях демонстрационных экспериментов, в том числе в формате индивидуального практикума, отработали методики обнаружения катионов и анионов, учили грамотно идентифицировать твердые вещества и их смеси, а также разбирали стратегии решения олимпиадных задач регионального этапа.

Блок обучения на кафедре АХСМК, проведенный с 30 июня по 2 июля, был посвящен точным методам количественного анализа. Доценты кафедры Миртзаянов И.И. и Шматова О.Е. помогали учителям отработать навыки кислотно-основного и иодометрического титрования, учили готовить стандартные и рабочие растворы по навеске и аликвоте. Педагоги самостоятельно устанавливали точные концентрации растворов, количественно определяли ионы бария и фосфорной кислоты, а также детально разбирали задания экспериментального тура ВсОШ 2024/2025 и 2025/2026 учебных годов.

На всех этапах особое внимание уделялось технике безопасности, работе с современным лабораторным оборудованием и методике правильного оформления лабораторных журналов – тем навыкам, которые критически важны для подготовки современных школьников и будущих абитуриентов. Высокий уровень организации практикума и возможность поработать на профессиональном оборудовании вуза не оставили равнодушными педагогов. Вот что отметили участники.

Нуриева Альфия Ильгизовна, учитель химии лицея №159 им. С.Х. Загидуллиной г.Казани:

«Хочу выразить огромную благодарность преподавателям КНИТУ за организацию очного модуль курса "Химический практикум: от школьной лаборатории до олимпиадных побед и исследовательских проектов" Работа в лабораториях органической химии помогла актуализировать алгоритмы проведения органических синтезов, а также тонкости выделения и очистки органических соединений. Практикум по неорганической химии вернул к истокам химического эксперимента, но уже через призму глубокой физико-химической логики процессов. Предложенные методики эффектных, но безопасных демонстрационных опытов станут отличным средством повышения мотивации учащихся. Практикум на кафедре аналитической химии позволил детально отработать классические методы и методы количественного анализа. Особую ценность представили занятия по титриметрическому анализу.

Для каждого учителя химии важно не просто знать теорию, но и владеть техниками современного эксперимента. Очный формат позволил нам «руками» отработать сложные аналитические и синтетические методики, которые часто вызывают затруднения у школьников на практических турах олимпиад. Особую ценность представил разбор тонкостей олимпиадного критериального оценивания и работы с лабораторным оборудованием. Анисимова Марина Владимировна, учитель химии лицея № 116 Казани:

«Слова благодарности организаторам и преподавателям очного модуля за невероятно насыщенную и, самое ценное, полезную работу. Живой лабораторный практикум – уникальный опыт, которого не хватает мне, как учителю. Спасибо за ваше тёплое отношение к нам, взрослым людям, которые были в роли учеников. Я с большим удовольствием приду к вам на очные занятия в следующий раз. Спасибо».

Каримова Виктория Андреевна, учитель химии, гимназии №20 имени Абдуллы Алиша:

«Хочу поблагодарить организаторов за качественно выстроенный очный модуль. Главный плюс курсов – идеальный тандем теории и практики. В отличие от многих стандартных программ, здесь не просто давали алгоритмы, а сразу же погружали в реальные педагогические ситуации. Мы отрабатывали методики проведения экспериментов, разбирали олимпиадные задачи в формате живых мастер-классов. Особую ценность представляет выданная методичка. Это концентрированный опыт, собранный в одном месте. Уверена, что к этому пособию я буду возвращаться снова и снова, перечитывая отдельные главы. Огромное спасибо за ваш труд!»

Слушатели, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получат удостоверения о повышении квалификации установленного образца КНИТУ в объеме 144 часов.

Реализация подобных совместных проектов КНИТУ и ИРО РТ способствует непрерывному росту педагогического мастерства учителей Республики Татарстан и обеспечивает прочную связь между школьным химическим образованием, наукой и реальными потребностями промышленности.