28 августа в казанском ИТ-Парке состоялась организованная Министерством науки и высшего образования РФ информационно-аналитическая сессии по трансформации инженерного образования в региональных университетах. В её работе принял участие Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

Более 50 ректоров, проректоров, представителей образовательных блоков университетов со всей России собрались, чтобы обменяться опытом трансформации инженерного образования, выявить сложности, ограничения, сформировать предложения для регулирующих органов.

КНИТУ на сессии представляли ректор Юрий Казаков (он выступил с докладом), проректор по учебной работе Дильбар Султанова — идеолог обновления образовательной политики университета, начальник учебно-методического управления Рустем Исмагилов и начальник учебно-методического центра Екатерина Царёва (одновременно — руководитель полигруппы образовательных программ КНИТУ «Информационные технологии»).

Валерий Фальков на пленарной части мероприятия представил выступление «Инженерное образование сегодня: задачи и возможности», которое в значительной степени носило программный характер. Министр представил прогнозы развития высшего образования в стране и в мире на ближайшие годы. Он сделал акцент на кардинальном изменении рынка труда в связи с внедрением новых технологий и сменой технологического уклада, роли генеративного искусственного интеллекта во всех сферах образования — в подготовке как исследовательских и студенческих работ, так и учебных материалов, сформулировал актуальные запросы на трансформацию инженерного образования и обратил внимание на успешные примеры регионального опыта.

Отдельная позитивная оценка из уст Министра прозвучала в адрес работы по трансформации, которую провёл наш университет:

— КХТИ в непростых условиях, не привлекая к себе внимания, провёл большую, важную, системную работу и получил отличный результат! — сказал он.

О том, из чего складывалась эта работа и какие результаты достигнуты, говорил Юрий Казаков на кейс-сессии «Опыт региональных университетов по трансформации образовательной модели инженерного образования».

Ректор напомнил о базовых принципах образовательной политики КНИТУ: учёт мнений студентов по качеству преподавания (этот принцип был не случайно поставлен на первое место и, к слову, о том, что главными фигурами в университете являются студенты, говорил на сессии и В.Н.Фальков), системное развитие ППС через ежегодные промышленные стажировки и участие промпартнёров в формировании и реализации основных образовательных программ.

Отдельно он остановился на внедрении института РОП (руководителей образовательных программ), их функционале, в том числе — в сопоставлении с функциональными обязанностями и сферой ведения заведующих кафедрами. Тема РОП, затронутая Юрием Казаковым, привлекла большое внимание аудитории и вызвала немало заинтересованных вопросов со стороны министра (напомним, Валерий Фальков в 2012—2020 гг. возглавлял Тюменский государственный университет, и вопросы, вынесенные на сессию, знакомы ему и как ректору). Сейчас, рассказал Юрий Михайлович, в КНИТУ принято положение о руководителе образовательных программ, выстраивается инфраструктура, обеспечивающая работу РОП, одновременно на перспективу нужно будет решать вопрос и о ротации их состава по мере выдвижения новых лидеров и закономерного перехода части нынешних РОП на позиции академических лидеров.

Ректор КНИТУ представил сформированную в вузе «ядерную» модель образовательной системы и, что было также весьма интересно для коллег, экономические эффекты от модернизации образовательных программ с учётом анализа рентабельности учебных групп. Учитывая, что обновлённая модель образования начала работать в Казанском Технологическом совсем недавно, результат, достигнутый к началу текущего учебного года, выглядит достаточно заметным: в том числе удалось, например, добиться прироста среднего балла ЕГЭ зачисленных на первый курс на 3,2 пункта и увеличить внебюджетный приём на 27%.

В этой части доклада внимание министра привлекла хорошо зарекомендовавшая себя в КНИТУ практика публичных слушаний обновлённых программ дисциплин с участием заказчиков – промышленных партнёров КНИТУ.

По итогам совместной работы участники сессии провели глубокий факторный анализ поставленных задач и сформулировали предложения к регулирующим органам.

«В нашем университете проделана огромная работа по трансформации образовательной политики, - написал после мероприятия в своём канале Юрий Казаков. - Сегодня хочу отдельно поблагодарить тех, кто стоит за этим ключевым и крайне важном для нас процессом по совершенствованию учебного процесса и качества инженерного образования в целом. Тех, кто на протяжении нескольких лет, практически в ежедневном режиме проявлял настойчивость, терпение, личную вовлечённость и убеждённость в необходимости перемен в подготовке российских инженеров. Это труд во имя будущего нашего вуза и нашей страны!

Проректор по учебной работе Дильбар Шамилевна Султанова, начальник учебно-методического управления Рустем Тальгатович Исмагилов, начальник учебно-методического центра, руководитель полигруппы «ИТ» Екатерина Евгеньевна Царёва, руководитель полигруппы «ИнжТех», доцент кафедры МАХП Евгения Валерьевна Старовойтова, руководитель полигруппы «ХимБио», доцент кафедры ПБТ Елена Сергеевна Балымова, руководитель полигруппы «СоцГум», директор ИУИ Анна Сергеевна Сухристина. СПАСИБО всему коллективу нашего университета, который поддержал предложенные инновации в образовательном процессе, в первую очередь руководителям образовательных программ и всей команде трансформации вуза».